Como avaliar a escrita dos alunos na alfabetização: o que fazer?

Boa parte de nós, professores alfabetizadores, já nos perguntamos: como avaliar a escrita dos alunos na alfabetização com precisão e confiança?  

Logo ficamos inquietos: Quais são os níveis de escrita? Quando o aluno está em transição de um nível para o outro, o que devo fazer? Que tipo de atividade devo preparar? 

O segredo é entender: 

1. Quais são os níveis de escrita

2. O que é avaliação diagnóstica 

3. Como aplicar uma avaliação diagnóstica de escrita na alfabetização 

Compreendendo isso, você se sente confiante e seguro no momento de avaliar a escrita dos alunos. 

Continue lendo para descobrir o passo a passo para realizar uma diagnose de escrita.  

Com essas informações em mãos, você planejará atividades que atendam as reais necessidades das crianças e que favoreçam a aprendizagem. 

Quais são os níveis de escrita? 

Antes de planejar uma boa avaliação diagnóstica, você precisa conhecer os níveis de escrita. Isto é: saber como seu aluno aprende e os processos que envolvem a escrita. 

Conhecer os níveis de escrita ajudará você a: 

• identificar o nível de escrita que o aluno se encontra 
• traçar um perfil da turma (quantos pré-silábicos? quantos silábicos?…) 
• observar as dificuldades e os avanços dele em relação à escrita 
• flexibilizar sua prática pedagógica para melhor atender o aluno 

“Ok, Luzia. Entendi a teoria. Mas quando vou precisar dessas informações na prática? Isto é, quando vou poder usar esses parâmetros na sala de aula?” 

Já te digo: ao realizar uma avaliação diagnóstica de escrita. 

O que é avaliação diagnóstica? 

A avaliação diagnóstica é uma forma de saber quais habilidades os alunos já desenvolveram e quais ainda não. Isto é: “em que fase estão” e “onde precisam chegar”. 

Podemos fazer uma avaliação diagnóstica por meio dos seguintes instrumentos avaliativos: 

• Atividades estruturadas 
• Atividades orais 
• Jogos pedagógicos 

Mas, e agora? Como aplicar isso na sala de aula com confiança e segurança? 

Como avaliar a escrita dos alunos na alfabetização? 

Neste caso, planeje uma atividade estruturada (folhinha) significativa para os alunos. Isto é: que tenha relação com o mundo deles, com o contexto que estão incluídos, com a sua realidade. 

Veja alguns exemplos do que você precisa fazer se estiver lecionando para uma turma de: 

1º ano: 

• Selecione um livro de história adequado a faixa etária dos alunos 
• Planeje uma atividade estruturada de escrita espontânea (folhinha) com elementos que aparecem na história que foi contada. 
• Faça uma roda de leitura e conte a história para a turma 
• Ofereça a atividade estruturada (que foi planejada com base na história) no mesmo dia da contação. 

Assim: 

Se na história uma fruta é citada, prepare uma atividade com o desenho de diversas frutas e proponha a escrita de uma lista. 

Acrescente uma questão onde os alunos tenham que escrever uma ou duas frases ditadas por você. Nessa frase, use uma palavra do exercício anterior. 

Recolha a atividade e faça a identificação do nível de escrita das crianças. 

Veja um exemplo de uma atividade diagnóstica de escrita com base no livro “O ratinho, o morango vermelho maduro e o grande urso esfomeado”: 

2º ano: 

• Escolha um livro de história adequado a faixa etária dos alunos 
• Elabore uma atividade estruturada de escrita espontânea (folhinha) com elementos que aparecem na história que foi contada 
• Faça uma roda de leitura e conte a história para a turma 
• Ofereça a atividade estruturada (que foi planejada com base na história) no mesmo dia da contação. 

Veja um exemplo: 

Suponha que na história aparece um personagem que usa vários objetos (boné, relógio, caneca…), prepare um auto-ditado com o desenho desses objetos. Proponha, na mesma atividade estruturada, um ditado de frases. 

Deixe sua aula ainda mais atrativa: faça um “ditado estourado”. Formule frases sobre objetos usados pelos alunos, anote-as num papel e coloque-as dentro de bexigas de aniversário. 

Encha as bexigas e cole-as no quadro com fita adesiva. Sorteie algumas crianças para ir ao quadro escolher uma bexiga e estourar. Dite a frase para a turma e peça para que anotem na folhinha estruturada. 

Recolha a atividade e faça a identificação do nível de escrita dos seus alunos. 

Olhe como fiz o ditado estourado com a minha turma: 

3º ano: 

• Separe um livro de história adequado a faixa etária dos alunos 
• Prepare uma atividade estruturada de produção textual com algum personagem que aparece na história que foi contada 
• Faça uma roda de leitura e conte a história para a turma 
• Ofereça a atividade estruturada (que foi planejada com base na história) no mesmo dia da contação. 

Por exemplo:

Prepare uma tarefa estruturada de produção textual. Nela, os alunos terão que escrever uma mensagem para um personagem da história que foi contada. 

Recolha a atividade e faça a identificação do nível de escrita dos seus alunos. 

O segredo é dar preferência por histórias que serão significativas para a turma. Isto é: que abordam questões importantes como respeito ao próximo e cuidado com o meio ambiente, por exemplo. 

Veja algumas sugestões de livros: 

• “O planeta está com febre”, de Luciana Rosa: https://amzn.to/3wNemgD 
  
• “O cabelo de Cora”, de Ana Zarco Câmara: https://amzn.to/3wz1J93 
  
• “Euzinha”, de Katia Rocha: https://amzn.to/3wN8KD9 

Veja também aqui no blog: 34 excelentes livros para alfabetização e letramento 

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Avaliando a escrita e a leitura com o material de sondagem

O Material para Sondagem de Escrita e Leitura é indicado para professores alfabetizadores e alunos do ciclo de alfabetização (1º ao 3º ano). Podendo ser aproveitado para professores de 4º e 5º ano também.

Este planner tem por objetivo ajudar o professor alfabetizador a:

✅ Compreender os níveis de escrita e as propriedades do nosso sistema de escrita alfabética.

✅ Conhecer vários tipos de atividades e habilidades que podem ser desenvolvidas pelos alunos de cada nível de escrita.  

✅ Testar, registrar e identificar o nível de escrita e leitura do aluno ao longo do aluno letivo. 

✅ Planejar atividades com intencionalidade e de acordo com os níveis de escrita que os alunos se encontram.

✅ Consultar e apresentar facilmente nas reuniões pedagógicas e com os responsáveis para demonstrar o progresso do aluno.

Exemplos práticos: resultados de alunos no início e final do ano letivo

Em fevereiro de 2023, realizei uma atividade diagnóstica com uma das alunas da minha turma de 2º ano usando material de sondagem de escrita e leitura. 

Como você pode ver na imagem abaixo, a aluna ainda não identificava todas as letras do alfabeto e estava no nível pré-silábico:

Com essa diagnose em mãos, foi possível desenvolver estratégias e executá-las em sala de aula e com a parceria entre a escola e a família da aluna ao longo do ano letivo. 

A estudante evoluiu bastante e conseguiu terminar o ano no nível alfabético. Veja como estava a escrita dela em outubro de 2023:

Um outro exemplo: um aluno que se encontrava no nível pré-silábico com valor sonoro nas consoantes em 13/02/2023.

Com as estratégias e atividades desenvolvidas ao longo do ano, o aluno conseguiu encerrar o ano letivo no nível alfabético. Confira o vídeo:

Por dentro do Material de Sondagem de Escrita

O propósito por trás da criação e uso deste planner é ter um material para:

• Registrar o desenvolvimento da escrita e da leitura de todos os alunos da turma ao longo do ano letivo – desde fevereiro até dezembro.

• Respaldar o trabalho e nortear o planejamento do professor, para que ele possa fazer um planejamento de acordo com a realidade da turma.

• Consultar numa reunião pedagógica com a equipe gestora e com a coordenadora e também numa reunião com o responsável do aluno sempre que for necessário demonstrar a evolução do aluno.

Fique por dentro de todos os detalhes deste material:

Feedbacks de professores que usam este material

Mais de 250 professores usam o material de sondagem para avaliar a escrita dos alunos na alfabetização. E a leitura também. 

Veja alguns feedbacks que recebemos desses professores (clique na imagem para ampliar):

Prontinho! Agora você sabe como avaliar a escrita dos alunos na alfabetização. Adquira uma cópia do Material para Sondagem de Escrita na Loja Luzia Professora para usar com seus alunos. 😉

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